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有效英语课堂探索之“以读促写”——邓曙光英语名师工作室系列活动(三)

发表于:2018-05-29 文章来源:lol外围投注app官方网站南雅中学 浏览:1955次

时间:2018年05月29日点击:67作者:蒋婵娟编辑:mooncj1990

5月23日下午,邓曙光英语名师工作室在大阶梯教室进行了名为“有效英语课堂探索之‘以读促写’”的活动。除了名师工作室的成员外,湖南省英语教研员周宁之博士、长沙市英语教研员李宇老师、杨捷中学英语名师工作室的蒋立耘老师、何灵芝老师、段波老师、王满春老师应邀参加了此次活动。


活动的第一个部分是由涂娟老师进行“以读促写”课堂展示。她从阅读Landofmapletrees开始,以mapleleave、mapletree、mapleflower和maplefruit为主线,带领学生分析了文章的结构、赏析了文章的美句,进而运用所读进行写作,达到了以读促写的效果。在第二个部分中,专家老师对涂老师的展示课表达自己的看法。李宇老师表示涂娟老师的课主线清晰、备课量大、ppt精美,仿写方法实现了知识的正迁移,真正做到了以读促写,同时,文本的解读需要涉及表层、浅层和深层三个方面,因此如何培养学生的思辨能力值得深思;周宁之博士认为涂娟老师心思巧妙,设计独特,思路清晰,主题和文化融入到整堂课中,趣味性强,“长沙”、“四大名校”话题的介入,合理自然,让学生有话可说、有话可写,并且,她指出创新和能力的匹配度,希望老师可以给学生更多发挥的空间,而且应该细化写作评价标准;何灵芝老师表示涂娟老师的课艺术性很强,板书优美、层次性强、比喻到位,另外,除了翻译,这堂课还可以采用其他方式,如释义,来培养学生用英语说英语的能力;邓老师认为涂娟老师的课设计独具匠心,从基于文本读到跳出文本写,一气呵成,只有充分地阅读文本、分析文本、欣赏文本、操练文本,才能更好地利用文本、转换文本和跳出文本。


这次“以读促写”活动是一次有意义的、有收获的尝试,也为今后继续探索“有效课堂”奠定了基础。